Cíle projektu

Projektová spolupráce mezi univerzitami, základními školami a vydavatelstvím přispěje nejen k vysoké kvalitě výstupů, ale také zajistí cílovým skupinám otevřený vzdělávací zdroj na téma duševního zdraví. Naše úsilí se soustředí na vývoj komplexního souboru nástrojů, který bude zahrnovat čtyři výstupy projektu. Cílem je navrhnout, vyvinout, otestovat a validovat produkt, který by byl přímo adresován žákům i učitelům na téma Well-beingu.

VÝSTUPY PROJEKTU

Aktivity budou implementovány v pěti pracovních balících (WP – Work Packages):

• Pracovní balíček 1 (WP1) – Řízení a kontrola rozpočtu
• Pracovní balíček 2 (WP2) – Design
• Pracovní balíček 3 (WP3) – Příprava a vývoj kurzu pro učitele a pro instituce, které se zabývají vzděláváním učitelů
• Pracovní balíček 4 (WP4) – Piloting, implementace
• Pracovní balíček 4 (WP4) – Kampaň pro sdílení a propagaci projektu

HLAVNÍ CÍLOVÉ SKUPINY

• Žáci druhého stupně (věk 10 – 11), intaktní žáci, žáci se ŠVVP
• Pedagogičtí a odborní zaměstnanci – učitelé druhého stupně /případně adekvátně podle země, školní psycholog, speciální pedagog, koordinátor výchovy a prevence a ostatní odborné pedagogické pozice

CÍLE PROJEKTU

Budeme pracovat na těchto intelektuálních výstupech:

• Vytvoření Prevenčního programu pro učitele – materiály pro pedagogy a odborné pedagogické pracovníky ve formě asynchronního digitálního školení v adekvátním rozsahu
• Vytvoření Intervenčního programu pro učitele – materiály pro pedagogy a odborné pedagogické pracovníky ve formě asynchronního digitálního školení v adekvátním rozsahu
• Vytvoření Pracovních listů pro žáky – materiály pro žáky v printové i interaktivní digitální formě
• Vytvoření Online platformy – vytvořené a ověřené programy (ve 4 jazycích), které mohou používat i nezapojené školy/pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci

Další cíle:

• zajistit otevřený přístup k programům a inovativním vzdělávacím zdrojům pro základní školy v celé Evropě. Trénink učitelů a vzdělávacích institucí bude probíhat online a interaktivní
• vyškolit 40 pedagogických a nepedagogických zaměstnanců na úrovni základního vzdělávání v uplatňování preventivních a intervenčních přístupů k řešení naučené bezmocnosti, a tím zajistit nepřetržitý profesionální rozvoj a zlepšené kompetence
• zahrnout do programu cca 200 žáků základního vzdělávání ze 4 základních škol ze 3 partnerských zemí (Slovenska, České republiky a Španělska)
  • o 80 žáků 5. ročníku ZŠ na Slovensku
  • o 80 žáků 5. ročníku v České republice
  • o 40 žáků 5. ročníku ve Španělsku
• potvrdit očekávanou statisticky významnou změnu ve sledovaných osobnostních proměnných a školním chování žáků, v důsledku vystavení přístupu PROWELL
• podívat se na řešení problematiky vzdělávání i znevýhodněných žáků; podpora a rozvoj silných stránek žáků s důrazem na jejich sebevědomí a sebedůvěru; sociální podpora a podpora školy, rodiny, spolužáků, empatie, životní a studijní motivace a angažovanost, smysl života, jakož i redukce/ snížení naučené bezmocnosti
• možnost začlenění efektivních psychologických aktivit do výchovně vzdělávacího procesu žáků 5. ročníku základních škol a do práce pedagogických a odborných zaměstnanců základních škol
• rozsáhlá kampaň pro sdílení a propagaci
• závěrečná mezinárodní konference Face-to-Face